Abstract

Resumo

 

Este texto, utilizando como referência principal a originalidade da relação de Ana Maria e Paulo Freire inspirando compromisso e luta pela recriação de uma proposta de educação libertadora, está organizado em duas partes:

• O reencontro de      Ana Maria e Paulo Freire após seu retorno ao Brasil na década de 1980 e o      papel importante de Ana Maria na vida pessoal de Paulo Freire e a      repercussão disso na sua produção intelectual a partir de então.  Por outro lado, após a morte de Paulo      Freire em 1997, ressalta o trabalho árduo e compromissado de Ana Maria      para difundir e expandir suas obras e para torná-lo mais reconhecido e      valorizado.
• Minha própria      constituição de educadora inspirada fortemente em Paulo Freire e em      conseqüência disso bastante envolvida com a escola pública, onde tive a      oportunidade de desenvolver pesquisa, estudos e projetos relacionados ao      processo de ensino e aprendizagem com crianças e jovens do ensino básico e      à formação permanente do educador.

 

Abstract

 

This essay, using as the main reference the originality of the relationship between Ana Maria and Paulo Freire which inspires a commitment to and fight for the creation of a proposal for a liberating education, is divided into two parts:

• The      return of Paulo Freire to Brazil in the 1980s brought with it a series of      adjustments and adaptations in his life, most profoundly the death of his      first wife.  During this new phase in      Paulo Freire’s life Ana Maria, on one hand, was the great animator of his      reinvigoration and, on the other hand, she was establishing herself      decisively as an indispensable support to the concreteness of the work      that still remained to be accomplished.
• The encounter      with Paulo Freire encouraged challenge and daring in my desire for      transformation of the public school.  To illustrate this, from an idea that I      presented to the group of managers and after extensive discussion and      analysis, we created and developed since 1998 the PROVE (Project of      Educator Appreciation and Improvement of Quality of Education) project, which      is an educator training project that currently involves educators and      teachers of six public schools in the region of M'boi Mirim in the      southern part of the city of São Paulo.  We had a very large participation in this      project, from its inception to the present day, and the project, after      many fights and having weathered many crises, has become an attribute of identification      to many people who have been and still are in contact with it.

How to Cite:

Garcia, O. G., (2013) “Ana Maria e Paulo Freire: A originalidade de uma relação que inspira compromissos e luta pela recriação de uma proposta de educação”, International Journal of Critical Pedagogy 5(1).